{"id":74,"date":"2024-05-23T09:27:23","date_gmt":"2024-05-23T07:27:23","guid":{"rendered":"http:\/\/dissenyweb.gddtec.udl.cat\/2024-web1\/?page_id=74"},"modified":"2024-06-04T18:01:21","modified_gmt":"2024-06-04T16:01:21","slug":"el-projecte","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/dissenyweb.gddtec.udl.cat\/2024-web1\/el-projecte\/","title":{"rendered":"El Projecte"},"content":{"rendered":"\n

De qu\u00e8 va El Projecte?<\/h2>\n\n\n\n
\n
\n
<\/div>\n\n\n\n
\"cursepro:<\/figure>\n\n\n\n
\"universitat<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Un projecte de l\u2019Universitat de Lleida en col\u00b7laboraci\u00f3 amb el \u201cGovierno de Espa\u00f1a: Ministerio de Ciencia e Inovaci\u00f3n\u201d i la \u201cAgencia Estatal de Investigaci\u00f3n\u201d<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n

L\u2019objectiu del nostre grup de recerca \u00e9s dur a terme una investigaci\u00f3 hist\u00f2rica sobre la formaci\u00f3 y selecci\u00f3n de mestres\/as durant la Segona Rep\u00fablica (1931-1939): los cursillos de selecci\u00f3n profesional <\/strong><\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. En base a l\u2019estudi de manuscrits administratius i pedag\u00f2gics<\/strong> aix\u00ed com fonts prim\u00e0ries impreses<\/strong> (i.e., premsa, llibres, articles cient\u00edfics).<\/li>\n\n\n\n
  2. Des de una perspectiva comparada<\/strong> (Lleida, La Rioja, Guip\u00fascoa, Valladolid, Madrid, C\u00e0ceres, Castell\u00f3n, Sevilla, Valencia) <\/li>\n\n\n\n
  3. Des d\u2019un enfocament de g\u00e8nere<\/strong> (ent\u00e8s com a interseccional, \u00e9s a dir, imbricat amb altres factors socials com la classe, l\u2019etnicitat, la diversitat funcional, etc.)<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n\n\n\n
    \n

    Aix\u00ed doncs, transformar aquest estudi hist\u00f2ric en: <\/p>\n\n\n\n

      \n
    1. Una experi\u00e8ncia muse\u00edstica digital (properament m\u00e9s informaci\u00f3)<\/li>\n\n\n\n
    2. Material did\u00e0ctic:<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
        \n
      • de manera que existeixi un di\u00e0leg entre l’\u00e0rea de Teoria i Hist\u00f2ria de l\u2019Educaci\u00f3<\/strong> (THE) i l’\u00e0rea de la Did\u00e0ctica y la Organitzaci\u00f3 Escolar<\/strong> (DOE), i <\/li>\n\n\n\n
      • amb l\u2019objectiu de que el moment hist\u00f2ric de innovaci\u00f3 educativa que estudiem fomenti l’esperit cr\u00edtic, inclusiu i comprom\u00e8s<\/strong> dels joves educands del segle XXI.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

        Una mica d’Hist\u00f2ria<\/h2>\n\n\n\n
        \n
        \n

        Les tres m\u00e0ximes autoritats involucrades en aquest canvi van ser<\/p>\n\n\n\n

        \n
        \n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n

        Niceto Alcal\u00e1 Zamora<\/h3>\n\n\n\n

        President de la Rep\u00fablica 1931-1936<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

        \n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n

        Marcelino Domingo<\/h3>\n\n\n\n

        Ministre d\u2019Instrucci\u00f3 P\u00fablica i Belles Arts
        1931-193<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

        \n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n

        Rodolfo Llopis<\/h3>\n\n\n\n

        Director general d\u2019Instrucci\u00f3 Prim\u00e0ria 1931-1936<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

        \n

        La Segona Rep\u00fablica va ser un abans i despr\u00e9s en la hist\u00f2ria de l\u2019educaci\u00f3 del territori espanyol.

        Les seves idees progressistes i propostes van suposar un abans i despr\u00e9s per la societat del moment: fer arribar l\u2019educaci\u00f3 al territori rural, de forma gratu\u00efta, laica, sense segregaci\u00f3 per sexe\u2026<\/p>\n\n\n\n

        El 4 de juliol de 1931 es va decretar: Oposicions, 1931, 1933, 1935: \u201cCursillos de selecci\u00f3n professional\u201d<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

        \n
        \n

        Imatges del peri\u00f3dic \u201cLa Gaceta de Madrid\u201d<\/p>\n\n\n\n

        \n
        \n
        \"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
        \n
        \"\"<\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
        \n

        Aquestes oposicions van ser una pe\u00e7a clau en la remodelaci\u00f3 del pa\u00eds. Una formaci\u00f3 important pels nous professors de l’\u00e8poca.

        Es t\u00e9 dades de que m\u00e9s de 1.2000 \u201ccursillistes\u201d van participar.

        Com funcionava? Consistia en tres mesos de formaci\u00f3 on hi havia 3h d’aprenentatge te\u00f2ric m\u00e9s 2h de classes pr\u00e0ctiques.

        Al final del dia se’ls demanava a aquests mestres que emplenessin una llibreta amb les reflexions que havien tingut durant les diferents sessions del dia.

        Aquestes llibretes, aquestos testimonis, s\u00f3n la pe\u00e7a central d\u2019aquest projecte d\u2019investigaci\u00f3.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

        Qu\u00e8 fa l’Equip d’Investigaci\u00f3?<\/h2>\n\n\n\n
        \n
        \n

        Imatges de les llibretes trobades a Lleida<\/p>\n\n\n\n

        \"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
        \n

        Des de la Universitat de Lleida s\u2019ha pogut investigar els escrits d\u201911 diferents llibretes, d\u201911 diferents mestres.

        Gr\u00e0cies a l\u2019eina de intel\u00b7lig\u00e8ncia artificial Transkribus, el proc\u00e9s de transcripci\u00f3 d\u2019aquestos escrits al digital ha sigut m\u00e9s accessible.

        Al futur projecte muse\u00edstic, podreu trobar una petita mostra de textos de diferents mestres entorn d’una mateixa classe, com cadasc\u00fa fa les seves reflexions i s’emporta un aprenentatge diferent de lo vist a l\u2019aula.<\/p>\n\n\n\n

        \n

        \u201cEducar o visualitzar el patrimoni, en genera de nou\u201d<\/p>\n<\/blockquote>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

        De qu\u00e8 va El Projecte? Un projecte de l\u2019Universitat de Lleida en col\u00b7laboraci\u00f3 amb el \u201cGovierno de Espa\u00f1a: Ministerio de Ciencia e Inovaci\u00f3n\u201d i la \u201cAgencia Estatal de Investigaci\u00f3n\u201d L\u2019objectiu del nostre grup de recerca \u00e9s dur a terme una investigaci\u00f3 hist\u00f2rica sobre la formaci\u00f3 y selecci\u00f3n de mestres\/as durant la Segona Rep\u00fablica (1931-1939): los […]<\/p>\n","protected":false},"author":121,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-74","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"mb":[],"mfb_rest_fields":["title"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/dissenyweb.gddtec.udl.cat\/2024-web1\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/74","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/dissenyweb.gddtec.udl.cat\/2024-web1\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/dissenyweb.gddtec.udl.cat\/2024-web1\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/dissenyweb.gddtec.udl.cat\/2024-web1\/wp-json\/wp\/v2\/users\/121"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/dissenyweb.gddtec.udl.cat\/2024-web1\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=74"}],"version-history":[{"count":35,"href":"http:\/\/dissenyweb.gddtec.udl.cat\/2024-web1\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/74\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":585,"href":"http:\/\/dissenyweb.gddtec.udl.cat\/2024-web1\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/74\/revisions\/585"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/dissenyweb.gddtec.udl.cat\/2024-web1\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=74"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}